Vis løsningsforslag Last ned oppgaver (PDF) Last ned løsningsforslag (PDF)

1T eksamen H2025

Oversikt over eksamensoppgavene

Del 1 — 2 timer — uten hjelpemidler

Navn Temaer LF
1-1 Andregradsulikhet med faktorisering andregradslikninger, algebra ×
1-2 Nullpunkter til tredjegradsfunksjon algebra, polynomdivisjon ×
1-3 Påstander om rasjonal funksjon rasjonale funksjoner, asymptoter ×
1-4 Bankinnskudd med rente bakover prosentregning, geometrisk vekst ×
1-5 Trekantareal og sin 45 grader trigonometri, arealsetningen ×
1-6 Femkanttall og programmering figurtall, programmering, rekursiv formel ✔︎

Del 2 — 3 timer — med hjelpemidler

Navn Temaer LF
2-1 Vekt og lengde potensfunksjon potensfunksjon, derivasjon, regresjon ×
2-2 Aldersregnestykke med likningssystem likningssystem, algebra ×
2-3 Areal av firkant med trigonometri geometri, trigonometri ×
2-4 Gråmønster i likesidet trekant figurtall, programmering, rekker ×
2-5 Størst mulig rektangel under kurve derivasjon, funksjoner, geometri ×
2-6 Tangent til parabel og lagerhall derivasjon, modellering, geometri ×

Del 1

Oppgave 1-1

Andregradsulikhet med faktorisering

Oppgave

Løs ulikheten

\[x^2 + 4x - 5 < 0 \]

Fasit

\(-5 < x < 1\)

Løsningsforslag

\[x^2 + 4x - 5 = (x + 5)(x - 1) \]

\((x+5)(x-1) < 0\) når faktorene har motsatt fortegn. Nullpunktene er \(x = -5\) og \(x = 1\). Parabelen er konveks, så uttrykket er negativt mellom nullpunktene.

Løsning: \(\underline{\underline{-5 < x < 1}}\)

Oppgave 1-2

Nullpunkter til tredjegradsfunksjon

Oppgave

Bestem nullpunktene til funksjonen gitt ved \(f\)

\[f(x) = x^3 - 5x^2 - 8x + 12 \]

Fasit

\(x = -2\), \(x = 1\), \(x = 6\)

Løsningsforslag

\(f(1) = 1 - 5 - 8 + 12 = 0\), så \((x-1)\) er en faktor.

Polynomdivisjon: \(f(x) = (x-1)(x^2 - 4x - 12)\)

\(x^2 - 4x - 12 = 0 \implies x = \dfrac{4 \pm \sqrt{64}}{2} = \dfrac{4 \pm 8}{2}\), som gir \(x = 6\) eller \(x = -2\).

Nullpunktene er \(\underline{\underline{x = -2}}\), \(\underline{\underline{x = 1}}\) og \(\underline{\underline{x = 6}}\).

Oppgave 1-3

Påstander om rasjonal funksjon

En rasjonal funksjon \(f\) er gitt ved

\[f(x) = \frac{2x+6}{x^2+4} \]
Oppgave

Hvilke av påstandene nedenfor er riktige? Husk å begrunne svarene dine.

Påstand 1: Grafen til \(f\) har nøyaktig ett nullpunkt.

Påstand 2: Grafen til \(f\) har ingen vertikale asymptoter.

Påstand 3: Grafen til \(f\) skjærer aldri \(y\)-aksen.

Påstand 4: Grafen til \(f\) har horisontal asymptote \(y = 2\).

Fasit

Påstand 1 og 2 er riktige.

Løsningsforslag

Påstand 1 (riktig): Nullpunkt der \(2x+6=0 \Rightarrow x=-3\). Nevneren \(x^2+4>0\) alltid, så \(x=-3\) er gyldig og eneste nullpunkt.

Påstand 2 (riktig): Vertikale asymptoter der \(x^2+4=0\), men \(x^2=-4\) har ingen reelle løsninger.

Påstand 3 (feil): \(f(0) = 6/4 = 3/2\), grafen skjærer \(y\)-aksen.

Påstand 4 (feil): Telleren har lavere grad enn nevneren, så \(f(x) \to 0\). Horisontal asymptote er \(y=0\).

Oppgave 1-4

Bankinnskudd med rente bakover

For fem år siden vant Oskar i Lotto. Han satte pengene i banken og har fått \(4{,}5\ \%\) rente per år. I dag har han \(250\,000\) kroner på kontoen.

Oppgave

Hvilket eller hvilke av uttrykkene nedenfor kan vi bruke for å regne ut hvor mye Oskar vant i Lotto?

:::

  1. \[250\,000 \cdot 0{,}955^5 \]
  2. \[\dfrac{250\,000}{1{,}045^5} \]
  3. \[250\,000 \cdot 1{,}045^5 \]
  4. \[250\,000 \cdot 0{,}955^{-5} \]
  5. \[\dfrac{250\,000}{0{,}955^5} \]
  6. \[250\,000 \cdot 1{,}045^{-5} \]

:::

Fasit

  1. og 6)

Løsningsforslag

\(V_0 \cdot 1{,}045^5 = 250\,000 \implies V_0 = \dfrac{250\,000}{1{,}045^5} = 250\,000 \cdot 1{,}045^{-5}\)

Uttrykk 2) og 6) er riktige.

Merk: \(0{,}955 \neq \tfrac{1}{1{,}045}\), så 4) og 5) er ikke ekvivalente med 2) og 6).

Oppgave 1-5

Trekantareal og sin 45 grader

Rettvinklet likebeint trekant

Oppgave
  1. Bruk trekanten ovenfor til å vise at \(\sin 45\degree = \dfrac{1}{\sqrt{2}}\)

Gitt en trekant \(ABC\) der \(AB = 3\sqrt{2}\), \(AC = 8\) og \(\angle A = 45\degree\).

Oppgave
  1. Bestem arealet av trekanten.

Gitt en trekant \(PQR\) der \(PQ = 3\sqrt{2}\), \(PR = 8\) og \(\angle P = 140\degree\).

Oppgave
  1. Hvilken av trekantene \(ABC\) og \(PQR\) har størst areal? Husk å argumentere for svaret ditt.

Fasit

a) Vis ved hjelp av trekanten
b) \(T = 12\)
c) Trekant \(ABC\)

Løsningsforslag

a

Trekanten er rettvinklet og likebeint med kateter \(= 1\) og hypotenus \(= \sqrt{2}\).

\[\sin 45\degree = \frac{\text{motstående katet}}{\text{hypotenuse}} = \frac{1}{\sqrt{2}} \qquad \square \]

b

\[T = \frac{1}{2} \cdot AB \cdot AC \cdot \sin A = \frac{1}{2} \cdot 3\sqrt{2} \cdot 8 \cdot \frac{1}{\sqrt{2}} = \underline{\underline{12}} \]

c

\[T_{PQR} = \frac{1}{2} \cdot 3\sqrt{2} \cdot 8 \cdot \sin 140\degree \]

\(\sin 140\degree = \sin 40\degree \approx 0{,}643 < \sin 45\degree \approx 0{,}707\)

Siden sidene er like men \(\sin 45\degree > \sin 140\degree\), har trekant \(ABC\) størst areal.

Oppgave 1-6

Femkanttall og programmering

De 4 første femkanttallene

Siri arbeider med femkanttall. Hun har oppdaget en sammenheng og laget programmet nedenfor.

tall = 1
differanse = 4

while tall <= 60:
	print(tall)
	tall = tall + differanse
	differanse = differanse + 3
Oppgave

Hvilke tall vil bli skrevet ut når programmet kjøres? Gjør rede for sammenhengen Siri har oppdaget.

Fasit

Tallene 1, 5, 12, 22, 35, 51 og 70 skrives ut. Siri har oppdaget at antallet nye sirkler øker med 3 fra ett femkanttall til det neste.

Løsningsforslag

Variabelen tall inneholder antall sirkler i et femkanttall slik tall utvikler seg slik tabellen viser.

\(n\) tall differanse
1 1 4
2 5 7
3 12 10
4 22 13
5 35 16
6 51 19
7 70 22

Tallene 1, 5, 12, 22, 35, 51 og 70 skrives ut av programmet.

Siri har oppdaget at antallet nye sirkler i femkanttalene (de som er tegnet oppe mot høyre i figuren) øker med 3 for hvert femkanttall.

Del 2

Oppgave 2-1

Vekt og lengde potensfunksjon

Tabellen nedenfor viser sammenhengen mellom lengde og vekt for en type fisk.

Lengde (cm) 50 70 80 100 120 130
Vekt (gram) 1190 3320 5070 9610 16 080 21 590

Sammenhengen kan beskrives med en modell gitt på formen

\[F(x) = a \cdot x^b \]

der \(F(x)\) gram er vekten til en fisk som er \(x\) centimeter lang.

Oppgave
  1. Bruk opplysningene i tabellen til å bestemme tallene \(a\) og \(b\). Tegn grafen til \(F\).
  2. Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene \((75,\ F(75))\) og \((95,\ F(95))\). Gi en praktisk tolkning av svaret.
  3. Bestem den momentane vekstfarten når \(x = 100\). Gi en praktisk tolkning av svaret.
  4. Hvor mange prosent vil vekten av en fisk øke med dersom lengden øker med \(20\ \%\) ifølge modellen?

Fasit

a) \(F(x) \approx 0{,}00966 \cdot x^{3{,}00}\)
b) \(\approx 210 \mathrm{~gram/cm}\)
c) \(\approx 289 \mathrm{~gram/cm}\)
d) \(\approx 72{,}8\ \%\)

Løsningsforslag

a

Legger inn datapunktene i GeoGebra og bruker PotensRegresjon. GeoGebra gir:

\[F(x) \approx 0{,}00966 \cdot x^{3{,}00} \]

1t-h25-2-1.png

b

\[k = \frac{F(95) - F(75)}{95 - 75} \approx \frac{8219 - 4105}{20} \approx \underline{\underline{210 \mathrm{~gram/cm}}} \]

Gjennomsnittlig øker vekten med omtrent \(210\ \mathrm{gram}\) per centimeter ekstra lengde i intervallet \(75\)\(95\ \mathrm{cm}\).

c

\(F'(100) = a \cdot b \cdot 100^{b-1} \approx 0{,}00966 \cdot 3{,}00 \cdot 100^{2{,}00} \approx \underline{\underline{289 \mathrm{~gram/cm}}}\)

Når fisken er \(100\ \mathrm{cm}\), øker vekten med omtrent \(289\ \mathrm{gram}\) per centimeter ekstra lengde.

d

\[\frac{F(1{,}2x)}{F(x)} = \frac{a(1{,}2x)^b}{ax^b} = 1{,}2^b \approx 1{,}2^3 = 1{,}728 \]

Vekten øker med omtrent \(\underline{\underline{72{,}8\ \%}}\).

Oppgave 2-2

Aldersregnestykke med likningssystem

I dag er Abid, Therese og Harald til sammen 68 år. Therese er 17 år eldre enn Abid.

Om tre år vil Abid være dobbelt så gammel som Harald.

Oppgave

Hvor gamle er Abid, Therese og Harald i dag?

Fasit

Abid: 21 år, Therese: 38 år, Harald: 9 år

Løsningsforslag

La \(a\), \(t\), \(h\) være alderen til Abid, Therese og Harald. Likningssystemet:

\[\begin{aligned} a + t + h &= 68 \\ t &= a + 17 \\ a + 3 &= 2(h + 3) \end{aligned} \]

Fra ligning 3: \(a = 2h + 3\). Fra ligning 2: \(t = 2h + 20\). Inn i ligning 1:

\((2h+3) + (2h+20) + h = 68 \implies 5h = 45 \implies h = 9\)

Dermed \(a = 21\) og \(t = 38\).

\(\underline{\underline{\text{Abid er 21 år, Therese er 38 år og Harald er 9 år.}}}\)

Oppgave 2-3

Areal av firkant med trigonometri

Figur med firkant ABCD

Gitt figuren ovenfor.

Oppgave
  1. Gjør beregninger og vis at \(AC = 3\).
  2. Bestem arealet av firkanten \(ABCD\). Gi svaret eksakt.

Fasit

a) Vis ved beregning
b) \(\dfrac{9 + 6\sqrt{3}}{4}\)

Løsningsforslag

a

I trekant \(ADC\): \(\angle D = 120\degree\), \(\angle DCA = 30\degree\), \(DC = \sqrt{3}\).

\(\angle DAC = 180\degree - 120\degree - 30\degree = 30\degree\)

Sinussetningen: \(\dfrac{AC}{\sin 120\degree} = \dfrac{\sqrt{3}}{\sin 30\degree} \implies AC = \dfrac{\sqrt{3} \cdot \frac{\sqrt{3}}{2}}{\frac{1}{2}} = 3 \qquad \square\)

b

Areal av \(ADC\): Siden \(\angle DAC = \angle DCA = 30\degree\) er \(AD = DC = \sqrt{3}\).

\[T_{ADC} = \frac{1}{2} \cdot \sqrt{3} \cdot \sqrt{3} \cdot \sin 120\degree = \frac{3\sqrt{3}}{4} \]

Areal av \(ABC\): \(BC = \sqrt{6}\), \(AC = 3\), \(\angle BAC = 45\degree\).

\[\sin(\angle ABC) = \frac{AC \cdot \sin 45\degree}{BC} = \frac{3 \cdot \frac{1}{\sqrt{2}}}{\sqrt{6}} = \frac{\sqrt{3}}{2} \implies \angle ABC = 60\degree \]

\(\angle ACB = 180\degree - 45\degree - 60\degree = 75\degree\)

\[T_{ABC} = \frac{1}{2} \cdot \sqrt{6} \cdot 3 \cdot \sin 75\degree = \frac{3\sqrt{6}}{2} \cdot \frac{\sqrt{3}+1}{2\sqrt{2}} = \frac{9 + 3\sqrt{3}}{4} \]

Totalt:

\[T_{ABCD} = \frac{3\sqrt{3}}{4} + \frac{9 + 3\sqrt{3}}{4} = \underline{\underline{\frac{9 + 6\sqrt{3}}{4}}} \]

Oppgave 2-4

Gråmønster i likesidet trekant

Maria tegner en likesidet trekant. Hun deler trekanten i flere og flere små likesidede trekanter og fargelegger et mønster. Figurene nedenfor viser hvordan hun arbeider.

Mønster med likesidede trekanter

Tenk deg at Maria fortsetter å dele opp trekanten og fargelegge etter samme mønster.

Oppgave
  1. Sett opp en algoritme Maria kan bruke for å finne summen av arealene av de 100 første trekantene som vil bli grå.
  2. Ta utgangspunkt i algoritmen og lag et program som regner ut summen av arealene dersom arealet av den likesidede trekanten hun starter med er 36.

Fasit

a) Se algoritme
b) \(12\)

Løsningsforslag

a

Maria tar hvert steg den største hvite trekanten, deler den i 4 like trekanter og farger den midterste (inverterte) grå. Grå trekant nummer \(n\) har areal \(S/4^n\). Arealene danner en geometrisk rekke med kvotient \(1/4\).

Algoritme:

S_start = 36
total = 0
grå_areal = S_start / 4

gjenta 100 ganger:
    total = total + grå_areal
    grå_areal = grå_areal / 4

skriv ut total

b

S_start = 36
total = 0
graa_areal = S_start / 4

for i in range(100):
    total += graa_areal
    graa_areal /= 4

print(total)

Programmet skriver ut \(\underline{\underline{12{,}0}}\).

Oppgave 2-5

Størst mulig rektangel under kurve

Funksjonen \(f\) er gitt ved

\[f(x) = \frac{10}{x^2 + 3}, \quad x > 0 \]

Punktene \(A\), \(B\), \(C\) og \(D\) danner et rektangel. Punktet \(A\) ligger i origo, punktet \(B\) ligger på \(x\)-aksen, punktet \(C\) ligger på grafen til \(f\), og punktet \(D\) ligger på \(y\)-aksen. Se figuren nedenfor.

Rektangel under kurven

Oppgave
  1. Bestem arealet av rektangelet dersom punktet \(B\) har koordinatene \((3, 0)\).
  2. Hvor på \(x\)-aksen må punktet \(B\) ligge for at arealet av rektangelet \(ABCD\) skal bli størst mulig?

Fasit

a) \(5/2\)
b) \(x = \sqrt{3}\)

Løsningsforslag

a

\[f(3) = \frac{10}{9+3} = \frac{5}{6}, \quad A = 3 \cdot \frac{5}{6} = \underline{\underline{\frac{5}{2}}} \]

b

Arealet er \(A(x) = x \cdot f(x) = \dfrac{10x}{x^2 + 3}\).

\[A'(x) = \frac{30 - 10x^2}{(x^2+3)^2} = 0 \implies x^2 = 3 \implies x = \sqrt{3} \]

Siden \(A'(x) > 0\) for \(x < \sqrt{3}\) og \(A'(x) < 0\) for \(x > \sqrt{3}\), er \(x = \sqrt{3}\) et maksimumspunkt.

\(B\) må ligge i \(\underline{\underline{x = \sqrt{3}}}\).

Oppgave 2-6

Tangent til parabel og lagerhall

Snitt av lagerhall

En arkitekt har tegnet et snitt av en lagerhall. Lagerhallen er 20 meter høy og har form som en parabel gitt ved

\[p(x) = -\frac{1}{12}x^2 + 20 \]

På taket av lagerhallen skal det plasseres et webkamera. Webkameraet skal festes på en stang som er 3 meter lang.

Den rette linjen på figuren går gjennom punktet \((0, 23)\) og er en tangent til grafen.

Oppgave
  1. Bestem likningen for tangenten.
  2. Hvor langt fra veggen på lagerhallen kan en tyv bevege seg uten å bli fotografert av webkameraet?

Fasit

a) \(y = -x + 23\)
b) \(21 - 4\sqrt{15} \approx 5{,}5 \mathrm{~m}\)

Løsningsforslag

a

\(p'(x) = -x/6\). La tangentpunktet være \((c, p(c))\) og tangenten gå gjennom \((0, 23)\):

\[23 - p(c) = -p'(c) \cdot c = \frac{c^2}{6} \]
\[3 + \frac{c^2}{12} = \frac{c^2}{6} \implies 3 = \frac{c^2}{12} \implies c = \pm 6 \]

For \(c = 6\): \(m = -1\), tangent: \(y = -(x-6) + 17 = \underline{\underline{-x + 23}}\)

b

Veggen er der \(p(x) = 0\): \(x = 4\sqrt{15} \approx 15{,}5\ \mathrm{m}\) fra senter.

Kameraet i \((0, 23)\) ser langs tangenten. En tyv på \(2\ \mathrm{m}\) er skjult når linjen fra kameraet til hodet \((x_t, 2)\) tangerer bygget i \(x = 6\):

\[23 - \frac{126}{x_t} = 17 \implies x_t = 21\ \mathrm{m} \]

Avstand fra vegg: \(21 - 4\sqrt{15} \approx \underline{\underline{5{,}5\ \mathrm{m}}}\).