Vis løsningsforslag Last ned oppgaver (PDF) Last ned løsningsforslag (PDF)

S1 eksamen H2023

Oversikt over eksamensoppgavene

Del 1 — 1 time — uten hjelpemidler

Navn Poeng LF
1-1 Forenkle algebraisk uttrykk 2 ✔︎
1-2 Logaritmer i stigende rekkefølge 2 KI
1-3 Sannsynlighet med tre terninger 4 KI
1-4 Kontinuerlig stykkevis funksjon 2 KI
1-5 Grensekostnad og programmering 2 KI

Del 2 — 4 timer — med hjelpemidler

Navn Poeng LF
2-1 Sofaproduksjon og overskudd 6 KI
2-2 Venstrehendte elever 6 KI
2-3 Renter og dobbelttid 6 KI
2-4 Sannsynlighet med fem terninger 6 KI
2-5 Kasse uten lokk 6 KI
2-6 Påstander om tredjegradsfunksjon 6 ✔︎

Del 1

Oppgave 1-1 (2 poeng)

Forenkle algebraisk uttrykk

Oppgave

Skriv så enkelt som mulig.

\[\left(\frac{3a^2}{2b^3}\right)^2 \cdot \left(\frac{a^2b^{-5}}{4}\right)^{-1} \]

Fasit

\[\frac{9a^{2}}{b} \]

Løsningsforslag

\[\left(\frac{3a^2}{2b^3}\right)^2 \cdot \left(\frac{a^2b^{-5}}{4}\right)^{-1} = \left(\frac{3^{2}a^4}{2^{2}b^6}\right) \cdot \left(\frac{a^{-2} b^{5}}{4^{-1}}\right)= 3^{2}\cdot 2^{-2} \cdot 4^{1}\cdot a^{4-2} \cdot b^{5-6}=9 \cdot a^{2}b^{-1}=\underline{\underline{ \frac{9a^{2}}{b} }} \]

Oppgave 1-2 (2 poeng)

Logaritmer i stigende rekkefølge

Oppgave

Skriv uttrykkene nedenfor i stigende rekkefølge.

\[2\ln e^3 \qquad 3\lg 70 \qquad e^{3\ln 2} \]

Husk å begrunne svaret.

Fasit

\[\underline{\underline{3\lg 70 < 2\ln e^3 < e^{3\ln 2}}} \]

Løsningsforslag

Vi beregner verdien av hvert uttrykk uten kalkulator.

\(2\ln e^3\)

Vi bruker at \(\ln(e^a) = a\):

\[2\ln e^3 = 2 \cdot 3 = 6 \]

\(e^{3\ln 2}\)

Vi skriver om eksponenten ved å bruke at \(3\ln 2 = \ln 2^3\), og deretter \(e^{\ln a} = a\):

\[e^{3\ln 2} = e^{\ln 2^3} = 2^3 = 8 \]

\(3\lg 70\)

Vi kan ikke beregne dette eksakt uten kalkulator, men vi kan avgrense verdien:

\[\lg 10 = 1 \implies 3\lg 10 = 3 \]
\[\lg 100 = 2 \implies 3\lg 100 = 6 \]

Siden \(10 < 70 < 100\), er \(1 < \lg 70 < 2\), altså \(3 < 3\lg 70 < 6\).

Dermed er \(3\lg 70\) mellom \(3\) og \(6\), og vi kan konkludere:

\[3\lg 70 < 6 = 2\ln e^3 < 8 = e^{3\ln 2} \]

Stigende rekkefølge: \(\boldsymbol{3\lg 70 < 2\ln e^3 < e^{3\ln 2}}\)

Oppgave 1-3 (4 poeng)

Sannsynlighet med tre terninger

Du kaster tre terninger.

Oppgave
  1. Bestem sannsynligheten for at alle terningene viser forskjellig antall øyne.
  2. Bestem sannsynligheten for at nøyaktig to av terningene viser samme antall øyne.

Fasit

a) \(\underline{\underline{P = \dfrac{5}{9} \approx 0{,}556}}\)
b) \(\underline{\underline{P = \dfrac{5}{12} \approx 0{,}417}}\)

Løsningsforslag

Det totale antallet utfall når vi kaster tre terninger er

\[6^3 = 216 \]

a

Vi teller antall utfall der alle tre terningene viser forskjellig antall øyne.

  • Første terning: 6 muligheter
  • Andre terning: må vise noe annet enn første – 5 muligheter
  • Tredje terning: må vise noe annet enn de to første – 4 muligheter

Antall gunstige utfall:

\[6 \cdot 5 \cdot 4 = 120 \]

Sannsynligheten blir

\[P(\text{alle forskjellige}) = \frac{120}{216} = \frac{5}{9} \approx 0{,}556 \]

Sannsynligheten for at alle terningene viser forskjellig antall øyne er \(\underline{\underline{\dfrac{5}{9} \approx 0{,}556}}\).

b

Vi teller antall utfall der nøyaktig to terninger viser samme antall øyne (ett par og én ulik).

Plassering av paret: Vi velger hvilke to av de tre terningene som skal utgjøre paret. Det er

\[\binom{3}{2} = 3 \text{ måter} \]

Verdi for paret: Paret kan vise et hvilket som helst antall øyne – 6 muligheter.

Verdi for den ulike: Den tredje terningen må vise noe annet enn paret – 5 muligheter.

Antall gunstige utfall:

\[3 \cdot 6 \cdot 5 = 90 \]

Sannsynligheten blir

\[P(\text{nøyaktig to like}) = \frac{90}{216} = \frac{5}{12} \approx 0{,}417 \]

Sannsynligheten for at nøyaktig to av terningene viser samme antall øyne er \(\underline{\underline{\dfrac{5}{12} \approx 0{,}417}}\).

Oppgave 1-4 (2 poeng)

Kontinuerlig stykkevis funksjon

En funksjon \(f\) er gitt ved

\[f(x) = \begin{cases}x^2 + 3x - a^2\text{,} \quad & x < 1 \\ x - 1\text{,} & x \geq 1 \end{cases} \]
Oppgave

Bestem \(a\) slik at funksjonen blir kontinuerlig.

Fasit

\(a = 2\) eller \(a = -2\)

Løsningsforslag

For at \(f\) skal være kontinuerlig i \(x = 1\) må grenseverdiene fra venstre og høyre være like.

Grenseverdi fra venstre (\(x \to 1^-\), bruker \(x^2 + 3x - a^2\)):

\[\lim_{x \to 1^-} f(x) = 1^2 + 3 \cdot 1 - a^2 = 4 - a^2 \]

Grenseverdi fra høyre (\(x \to 1^+\), bruker \(x - 1\)):

\[\lim_{x \to 1^+} f(x) = 1 - 1 = 0 \]

Vi setter grenseverdiene lik hverandre:

\[4 - a^2 = 0 \]
\[a^2 = 4 \]
\[a = \pm 2 \]

\(\underline{\underline{a = 2 \text{ eller } a = -2}}\)

Oppgave 1-5 (2 poeng)

Grensekostnad og programmering

En bedrift produserer en vare. De daglige kostnadene \(K\) (i kroner) ved produksjon av \(x\) enheter av varen er gitt ved

\[K(x) = 0{,}1x^2 + 100x + 9000 \]

Den økonomiansvarlige i bedriften har laget programmet nedenfor.

def K(x):
    return 0.1*x**2 + 100*x + 9000

grense = 200
h = 0.00001
a = 1

while (K(a + h) - K(a))/h < grense:
    a = a + 1

print(a)
Oppgave

Hva blir resultatet når programmet kjøres? Gi en praktisk tolkning av svaret.

Fasit

500. Programmet finner minste antall produserte enheter der grensekostnaden er minst 200 kr.

Løsningsforslag

Vi finner grensekostnaden ved å derivere \(K(x)\):

\[K'(x) = 0{,}2x + 100 \]

Programmet beregner den numeriske tilnærmingen til \(K'(a)\) med formelen

\[\frac{K(a + h) - K(a)}{h}, \quad h = 0{,}00001 \]

og øker \(a\) med 1 så lenge denne tilnærmingen er mindre enn grense = 200. Løkken stopper første gang tilnærmingen er \(\geq 200\), og programmet skriver ut \(a\).

Vi finner den eksakte verdien analytisk. Betingelsen \(K'(a) \geq 200\) gir

\[0{,}2a + 100 \geq 200 \implies 0{,}2a \geq 100 \implies a \geq 500 \]

Minste heltall som oppfyller dette er \(a = 500\).

Kontroll med programmet:

  • For \(a = 499\): \(\dfrac{K(499{,}00001) - K(499)}{0{,}00001} \approx 199{,}8 < 200\), så løkken kjører videre.
  • For \(a = 500\): \(\dfrac{K(500{,}00001) - K(500)}{0{,}00001} \approx 200{,}000001 \geq 200\), så betingelsen blir usann og løkken stopper.

Programmet skriver ut \(\underline{\underline{500}}\).

Praktisk tolkning: Når bedriften produserer 500 enheter daglig, er grensekostnaden 200 kr — det vil si at den ekstra kostnaden ved å produsere én enhet til er omtrent 200 kr. Programmet finner altså det minste produksjonsvolumet der grensekostnaden når 200 kr.

Del 2

Oppgave 2-1 (6 poeng)

Sofaproduksjon og overskudd

En møbelfabrikk produserer en type sofaer. Tabellen nedenfor viser sammenhengen mellom antall sofaer de produserer per måned, og produksjonskostnadene per måned.

Antall sofaer 10 25 40 70 100 140 180
Produksjonskostnader (i tusen kroner) 270 550 870 1500 2200 3300 4500

Fabrikken selger alle sofaene til en møbelkjede. De får 28 000 kroner per sofa.

Oppgave
  1. Bruk opplysningene ovenfor til å vise at funksjonen \(O\) gitt ved
    \[O(x) = -0{,}041x^2 + 11x - 103 \]

    er en god modell for det månedlige overskuddet (i tusen kroner) til fabrikken, dersom de produserer \(x\) sofaer.

  2. Hvilken produksjonsmengde gir størst overskudd?

Fabrikken ønsker at overskuddet skal være 1 million kroner per måned. De vil derfor endre salgsprisen på sofaene.

Oppgave
  1. Bestem den laveste salgsprisen de kan sette per sofa, dersom de skal få dette overskuddet.

Fasit

a) Se graf — kurven \(O(x) = -0{,}041x^2 + 11x - 103\) ligger nær alle de empiriske punktene.
b) Størst overskudd ved produksjon av \(\underline{\underline{134 \text{ sofaer}}}\) per måned, noe som gir et overskudd på \(\underline{\underline{634\,800 \, \mathrm{kr}}}\).
c) Laveste salgspris: \(\underline{\underline{p \approx 30\,450 \, \mathrm{kr}}}\) per sofa.

Løsningsforslag

a

Vi beregner inntekten. Fabrikken selger alle sofaene til 28 000 kr per sofa, så inntekten per måned er

\[I(x) = 28x \quad \text{(tusen kr)} \]

Vi beregner overskuddet \(O = I - K\) for hver verdi i tabellen:

\(x\) \(I(x) = 28x\) \(K(x)\) \(O = I - K\)
10 280 270 10
25 700 550 150
40 1120 870 250
70 1960 1500 460
100 2800 2200 600
140 3920 3300 620
180 5040 4500 540

Vi plotter de empiriske overskuddspunktene (blå) og kurven \(O(x) = -0{,}041x^2 + 11x - 103\) (grønn) i GeoGebra:

s1-h23-2-1.png

Kurven ligger nær alle de sju punktene, så modellen passer godt.

b

Overskuddet \(O(x) = -0{,}041x^2 + 11x - 103\) er en andregradsfunksjon som åpner nedover, og har derfor et globalt toppunkt. Vi finner toppunktet ved å derivere og sette den deriverte lik null:

\[O'(x) = -0{,}082x + 11 = 0 \]
\[x = \frac{11}{0{,}082} \approx 134{,}1 \]

Siden \(x\) må være et heltall, sammenlignes \(x = 134\) og \(x = 135\):

\[O(134) = -0{,}041 \cdot 134^2 + 11 \cdot 134 - 103 \approx 634{,}8 \quad \text{(tusen kr)} \]
\[O(135) = -0{,}041 \cdot 135^2 + 11 \cdot 135 - 103 \approx 634{,}8 \quad \text{(tusen kr)} \]

\(O(134) > O(135)\), så \(x = 134\) gir størst overskudd.

Størst månedlig overskudd oppnås ved å produsere \(\underline{\underline{134 \text{ sofaer}}}\), og overskuddet er da \(\underline{\underline{634\,800 \, \mathrm{kr}}}\).

c

Vi finner kostnadsfunksjonen fra del a). Siden \(O(x) = I(x) - K(x)\), er

\[K(x) = I(x) - O(x) = 28x - (-0{,}041x^2 + 11x - 103) = 0{,}041x^2 + 17x + 103 \]

Med ny salgspris \(p\) kr per sofa blir inntekten \(I_{\text{ny}}(x) = \dfrac{p}{1000} \cdot x\) (i tusen kr), og det nye overskuddet er

\[O_{\text{ny}}(x) = \frac{p}{1000} x - (0{,}041x^2 + 17x + 103) \]

Dette er igjen en andregradsfunksjon som åpner nedover. Toppverdien til en funksjon \(f(x) = -ax^2 + bx + c\) er \(\dfrac{b^2}{4a} + c\). Her er \(a = 0{,}041\), \(b = \dfrac{p}{1000} - 17\) og \(c = -103\):

\[O_{\text{ny, maks}} = \frac{\left(\dfrac{p}{1000} - 17\right)^2}{4 \cdot 0{,}041} - 103 \]

Vi setter maksimum lik 1000 (= 1 million kr) og løser for \(p\) i GeoGebra CAS:

s1-h23-2-1c.png

CAS gir to løsninger: \(p \approx 3\,550\) og \(p \approx 30\,450\). Løsningen \(p \approx 3\,550\) er lavere enn 28 000 kr og forkastes (den svarer til et maksimum ved negativ produksjonsmengde, noe som ikke er fysisk meningsfullt). Den laveste salgsprisen som gir et maksimalt månedlig overskudd på 1 million kr er derfor

\(\underline{\underline{p \approx 30\,450 \, \mathrm{kr}}}\) per sofa.

Oppgave 2-2 (6 poeng)

Venstrehendte elever

Undersøkelser viser at 10 prosent av alle menn og 8 prosent av alle kvinner er venstrehendte.

På en skole er det 280 gutter og 220 jenter.

Oppgave
  1. Bestem sannsynligheten for at minst 25 av guttene på skolen er venstrehendte.
  2. Hvor mange gutter må det være i en klasse dersom sannsynligheten for at minst tre av guttene er venstrehendte, skal være større enn 20 prosent?

I en klasse er det 13 gutter og 17 jenter.

Oppgave
  1. Bestem sannsynligheten for at nøyaktig tre av elevene i klassen er venstrehendte.

Fasit

a) \(\underline{\underline{P(X \geq 25) \approx 0{,}7528}}\)
b) Minste antall gutter: \(\underline{\underline{n = 16}}\)
c) \(\underline{\underline{P(G + J = 3) \approx 0{,}2309}}\)

Løsningsforslag

Vi bruker GeoGebra CAS til å beregne sannsynlighetene.

GeoGebra CAS – binomiske sannsynligheter

a

La \(X\) = antall venstrehendte gutter på skolen. \(X\) er binomisk fordelt med \(n = 280\) og \(p = 0{,}10\).

Begrunnelse: Det er 280 gutter (uavhengige forsøk), to mulige utfall (venstrehendt / ikke venstrehendt), og fast sannsynlighet \(p = 0{,}10\) for hvert forsøk.

Vi ønsker \(P(X \geq 25)\):

\[P(X \geq 25) = 1 - P(X \leq 24) \]

I GeoGebra CAS:

\[\texttt{1 - FordelingBinomial(280, 0.10, 24)} \]

\(P(X \geq 25) \approx \underline{\underline{0{,}7528}}\)

b

La \(Y\) = antall venstrehendte gutter i en klasse med \(n\) gutter. \(Y\) er binomisk fordelt med \(p = 0{,}10\).

Vi søker minste \(n\) slik at \(P(Y \geq 3) > 0{,}20\):

\[P(Y \geq 3) = 1 - P(Y \leq 2) > 0{,}20 \]

Vi prøver ulike verdier av \(n\) i GeoGebra CAS med 1 - FordelingBinomial(n, 0.10, 2):

\(n\) \(P(Y \geq 3)\)
15 \(\approx 0{,}1841\)
16 \(\approx 0{,}2108\)

For \(n = 15\) er sannsynligheten \(0{,}1841 < 0{,}20\), mens for \(n = 16\) er den \(0{,}2108 > 0{,}20\).

Det må være minst \(\underline{\underline{16 \text{ gutter}}}\) i klassen.

c

La \(G\) = antall venstrehendte gutter i klassen, og \(J\) = antall venstrehendte jenter i klassen.

  • \(G\) er binomisk fordelt med \(n = 13\) og \(p = 0{,}10\)
  • \(J\) er binomisk fordelt med \(n = 17\) og \(p = 0{,}08\)
  • \(G\) og \(J\) er uavhengige

Vi vil finne \(P(G + J = 3)\). Vi summerer over alle mulige fordeling av de 3 venstrehendte på gutter og jenter:

\[P(G + J = 3) = \sum_{g=0}^{3} P(G = g) \cdot P(J = 3 - g) \]
\[= P(G=0) \cdot P(J=3) + P(G=1) \cdot P(J=2) + P(G=2) \cdot P(J=1) + P(G=3) \cdot P(J=0) \]

I GeoGebra CAS:

\[\texttt{Sum(Binomial(13,k) \cdot 0.1\^{}k \cdot 0.9\^{}(13-k) \cdot Binomial(17,3-k) \cdot 0.08\^{}(3-k) \cdot 0.92\^{}(14+k), k, 0, 3)} \]
\[\approx 0{,}23088 \]

\(P(G + J = 3) \approx \underline{\underline{0{,}2309}}\)

Oppgave 2-3 (6 poeng)

Renter og dobbelttid

Per og Kåre setter inn like store beløp på hver sin konto. Per får en årlig rente på 3,00 prosent, mens Kåre får en årlig rente på 6,00 prosent.

Oppgave
  1. Hvilket beløp må Per sette inn dersom han skal ha 30 000 kroner på kontoen etter 8 år?
Påstand

Det vil gå nøyaktig dobbelt så lang tid før beløpet Per har på konto, har doblet seg, som det vil gå før beløpet Kåre har på konto, har doblet seg.

Oppgave
  1. Argumenter for at påstanden ikke er riktig.
  2. Hvor lang tid vil det gå før Per og Kåre til sammen har dobbelt så mye penger som de satte inn på kontoene, dersom den årlige renten er henholdsvis 3,00 prosent og 6,00 prosent?

Fasit

a) \(\approx 23\,682 \, \mathrm{kr}\)
b) Forholdet er \(\approx 1{,}97\), ikke nøyaktig 2
c) \(\approx 15{,}2 \, \mathrm{år}\)

Løsningsforslag

a

Per sin konto vokser med vekstfaktor \(1{,}03\) per år. Etter 8 år skal han ha 30 000 kr:

\[K_0 \cdot 1{,}03^8 = 30\,000 \]
\[K_0 = \frac{30\,000}{1{,}03^8} \]

Vi regner ut i CAS, se linje 1 i utklippet.

GeoGebra CAS: renter og dobbelttid

Per må sette inn \(\underline{\underline{\approx 23\,682 \, \mathrm{kr}}}\).

b

Dobbelttiden finner vi ved å løse \(1{,}03^t = 2\) og \(1{,}06^t = 2\):

\[t_{\text{Per}} = \frac{\ln 2}{\ln 1{,}03} \approx 23{,}45 \, \text{år} \]
\[t_{\text{Kåre}} = \frac{\ln 2}{\ln 1{,}06} \approx 11{,}90 \, \text{år} \]

Se linje 2 og 3 i CAS-utklippet. Forholdet mellom dobbelttidene er (linje 4):

\[\frac{t_{\text{Per}}}{t_{\text{Kåre}}} = \frac{\ln 1{,}06}{\ln 1{,}03} \approx 1{,}97 \]

Forholdet er ikke nøyaktig 2. For at det skulle vært nøyaktig 2, måtte \(\ln 1{,}06 = 2 \cdot \ln 1{,}03 = \ln 1{,}03^2 = \ln 1{,}0609\), men \(\ln 1{,}06 \neq \ln 1{,}0609\).

Påstanden er altså ikke riktig — dobbelttiden til Per er ca. \(1{,}97\) ganger dobbelttiden til Kåre, ikke nøyaktig 2 ganger.

c

La \(K_0\) være beløpet hver setter inn. Samlet beløp etter \(t\) år:

\[K_0 \cdot 1{,}03^t + K_0 \cdot 1{,}06^t = 2 \cdot 2K_0 \]

Vi deler på \(K_0\):

\[1{,}03^t + 1{,}06^t = 4 \]

Vi tegner \(h(t) = 1{,}03^t + 1{,}06^t\) og linjen \(y = 4\) i GeoGebra og finner skjæringspunktet:

Graf: h(t) = 1,03^t + 1,06^t og y = 4

Fra grafen leser vi av at \(h(t) = 4\) når \(t \approx 15{,}2\).

Det vil gå omtrent \(\underline{\underline{15{,}2 \, \text{år}}}\) før de til sammen har dobbelt så mye.

Oppgave 2-4 (6 poeng)

Sannsynlighet med fem terninger

Du kaster fem terninger.

Oppgave
  1. Bestem sannsynligheten for at minst to av terningene viser samme antall øyne.

La \(X\) være summen av antall øyne på de fem terningene.

Oppgave
  1. Bruk programmering til å bestemme \(P(X > 20)\).
  2. Bestem den største verdien av \(k\) som er slik at \(P(X \geq k) > 0{,}8\).

Fasit

a) \(\underline{\underline{P(\text{minst to like}) = \dfrac{7056}{7776} \approx 0{,}9074}}\)
b) \(\underline{\underline{P(X > 20) = \dfrac{1722}{7776} \approx 0{,}2215}}\)
c) \(\underline{\underline{k = 14}}\)

Løsningsforslag

a

Det er lettere å beregne komplementet — sannsynligheten for at alle fem terningene viser forskjellig antall øyne — og trekke fra 1.

Siden en terning har 6 mulige utfall og vi kaster 5 terninger, er det totale antallet utfall

\[6^5 = 7776 \]

Antall utfall der alle fem terningene er forskjellige: første terning kan vise hva som helst (6 muligheter), andre terning må vise noe annet enn første (5 muligheter), tredje noe annet enn de to første (4 muligheter), og så videre:

\[6 \cdot 5 \cdot 4 \cdot 3 \cdot 2 = 720 \]

Sannsynligheten for at alle er forskjellige:

\[P(\text{alle forskjellige}) = \frac{720}{7776} \]

Sannsynligheten for at minst to er like:

\[P(\text{minst to like}) = 1 - \frac{720}{7776} = \frac{7056}{7776} \approx \mathbf{0{,}9074} \]

b

Vi bruker programmering til å telle alle mulige utfall av fem terningkast og finne andelen der summen er større enn 20.

from itertools import product

# Generer alle mulige utfall av fem terninger (6^5 = 7776 utfall)
utfall = list(product(range(1, 7), repeat=5))

# b) Tell antall utfall der summen er større enn 20
antall = sum(1 for u in utfall if sum(u) > 20)
print(antall / len(utfall))   # ≈ 0,2215

Programmet gir \(\dfrac{1722}{7776}\), så

\[P(X > 20) = \frac{1722}{7776} \approx \mathbf{0{,}2215} \]

c

Vi søker den største verdien av \(k\) slik at \(P(X \geq k) > 0{,}8\).

from itertools import product

utfall = list(product(range(1, 7), repeat=5))

# c) Finn største k slik at P(X >= k) > 0,8
for k in range(30, 4, -1):
    p = sum(1 for u in utfall if sum(u) >= k) / len(utfall)
    if p > 0.8:
        print(k)   # 14
        break

Programmet gir \(k = 14\). Vi kan kontrollere verdiene rundt:

\(k\) \(P(X \geq k)\)
13 \(\approx 0{,}9020\)
14 \(\approx 0{,}8480\)
15 \(\approx 0{,}7785\)

\(P(X \geq 14) \approx 0{,}8480 > 0{,}8\), men \(P(X \geq 15) \approx 0{,}7785 < 0{,}8\).

Den største verdien av \(k\) er \(\underline{\underline{k = 14}}\).

Oppgave 2-5 (6 poeng)

Kasse uten lokk

Du skal lage en kasse uten lokk. Den skal ha form som et rett prisme. Grunnflaten i kassen skal være kvadratisk. For at vekten ikke skal bli for stor, kan ikke det samlede arealet av platene som brukes til å lage kassen, være mer enn 120 \(\mathrm{dm^2}\).

Kasse uten lokk

Oppgave
  1. Hva er det største volumet kassen kan få dersom sidene i bunnen skal være 5 dm?
  2. Hva er det maksimale volumet kassen kan få?

Du skal lage en slik kasse som rommer 80 \(\mathrm{dm^3}\).

Oppgave
  1. Hva er det minste samlede arealet platene kan ha, dersom du skal lage en slik kasse?

Fasit

a) \(\underline{\underline{V = 118{,}75 \, \mathrm{dm^3}}}\)
b) \(\underline{\underline{V_{\max} = 40\sqrt{10} \approx 126{,}5 \, \mathrm{dm^3}}}\)
c) \(\underline{\underline{A_{\min} = 12\sqrt[3]{20^2} \approx 88{,}4 \, \mathrm{dm^2}}}\)

Løsningsforslag

La \(x\) være sidelengden i bunnen (dm) og \(h\) være høyden (dm).

Samlet areal (bunn + 4 sider):

\[A = x^2 + 4xh \]

Volum:

\[V = x^2 \cdot h \]

a

Setter \(x = 5\) og bruker hele arealbudsjettet (\(A = 120\)):

\[25 + 4 \cdot 5 \cdot h = 120 \implies 20h = 95 \implies h = 4{,}75 \, \mathrm{dm} \]

Volumet blir:

\[V = 5^2 \cdot 4{,}75 = \mathbf{\underline{\underline{118{,}75 \, \mathrm{dm^3}}}} \]

b

For å maksimere volumet bruker vi hele arealbudsjettet (\(A = 120\)). Løser \(A = 120\) for \(h\):

\[h = \frac{120 - x^2}{4x} \]

Setter inn i volumformelen:

\[V(x) = x^2 \cdot \frac{120 - x^2}{4x} = \frac{x(120 - x^2)}{4} = 30x - \frac{x^3}{4} \]

Bruker GeoGebra CAS til å derivere og løse \(V'(x) = 0\):

GeoGebra CAS – optimering av kasse uten lokk

Fra CAS-utklippet (linje 1–6):

\[V'(x) = 30 - \frac{3}{4}x^2 = 0 \implies x = 2\sqrt{10} \approx 6{,}32 \, \mathrm{dm} \]
\[h = \sqrt{10} \approx 3{,}16 \, \mathrm{dm} \]
\[V_{\max} = 40\sqrt{10} \approx \mathbf{\underline{\underline{126{,}5 \, \mathrm{dm^3}}}} \]

\(V'(x)\) skifter fortegn fra \(+\) til \(-\) i \(x = 2\sqrt{10}\), så dette er et maksimum.

c

Nå er \(V = 80 \, \mathrm{dm^3}\). Løser for \(h\):

\[h = \frac{80}{x^2} \]

Setter inn i arealformelen:

\[A(x) = x^2 + 4x \cdot \frac{80}{x^2} = x^2 + \frac{320}{x} \]

Bruker GeoGebra CAS til å minimere \(A(x)\) (linje 7–12 i utklippet):

\[A'(x) = 2x - \frac{320}{x^2} = 0 \implies 2x^3 = 320 \implies x = 2\sqrt[3]{20} \approx 5{,}43 \, \mathrm{dm} \]
\[h = \frac{80}{(2\sqrt[3]{20})^2} = \frac{80}{4\sqrt[3]{400}} = \frac{20}{\sqrt[3]{400}} = \sqrt[3]{\frac{20^3}{400}} = \sqrt[3]{20} \approx 2{,}71 \, \mathrm{dm} \]
\[A_{\min} = 12\sqrt[3]{20^2} \approx \mathbf{\underline{\underline{88{,}4 \, \mathrm{dm^2}}}} \]

\(A'(x)\) skifter fortegn fra \(-\) til \(+\) i \(x = 2\sqrt[3]{20}\), så dette er et minimum.

Oppgave 2-6 (6 poeng)

Påstander om tredjegradsfunksjon

La \(f\) være en tredjegradsfunksjon.

Avgjør for hver av påstandene nedenfor om den er sann eller usann. Begrunn svaret.

Oppgave
  1. Påstand 1: Grafen til \(f\) har minst ett ekstremalpunkt.
  2. Påstand 2: Alle linjer på formen \(y = ax + b\), der \(a, b \in \mathbb{R}\), vil skjære grafen til \(f\).
  3. Påstand 3: Dersom grafen til \(f\) har et vendepunkt for \(x = 3\), er \(f'(1) = f'(5)\).

Fasit

a) Usann

Løsningsforslag

a

Jeg vet at funksjonen \(f(x)=x^{3}\) kun har et terrassepunkt og ingen ekstremalpunkter. Jeg bruker derfor denne funksjonen som et moteksempel til påstanden og konkluderer med at påstanden er feil.

Påstanden er usann. \(f\) trenger ikke ha ekstremalpunkter.

b

\(f\) har et \(x^{3}\)-ledd som vil stige eller synke kubisk mye raskere enn \(y=ax+b\). Det blir dermed umulig for den rette linja å «ikke bli tatt igjen» av \(f\).

Vi kan også bevise at disse vil skjære hverandre matematisk hvis vi lar \(f(x)=cx^{3}+dx^{2}+mx +n\).

\[cx^{3}+dx^{2}+mx +n = ax + b$$ $$cx^{3}+dx^{2}+(m+a)x + (n+b)=0 \]

Den siste likningen er en vanlig tredjegradslikning. Disse har alltid en løsning (tredjegradsfunksjoner må alltid krysse \(x\)-aksen minst en gang). Derfor må \(y=ax+b\) skjære \(f\) minst ett sted.

Påstanden er sann. \(y=ax+b\) vil alltid skjære \(f\) minst ett sted.

c

Vi har vendepunkter når \(f''(x)=0\). Vi prøver å dobbeltderivere \(f\) og sette inn for \(f''(3)=0\).

\[\begin{aligned} f(x)&=cx^{3}+dx^{2}+mx +n \\ f'(x)&=3cx^{2}+2dx+m\\ f''(x)&=6cx + 2d \\ f''(3)&=0 \\ 6c \cdot 3+2d &= 0 \\ 18c + 2d &=0\\ d &= -9c \end{aligned} \]

Vi sjekker hva \(f'(1)\) og \(f'(5)\) er og prøver innsettingsmetoden med \(d=-9c\).

\[\begin{aligned} f'(1)&=3c \cdot 1 ^{2} + 2 d \cdot 1 + m \\ f'(1)&=3c + 2(-9c) + m \\ f'(1)&=3c-18c+m \\ f'(1)&=-15c +m \end{aligned} \]
\[\begin{aligned} f'(5)&=3c \cdot 5^{2}+2d \cdot 5+ m \\ f'(5)&=3c \cdot 25+2(-9c) \cdot 5+ m\\ f'(5)&=75c +10 \cdot(-9c) + m\\ f'(5)&=75c -90c + m\\ f'(5)&=-15c + m \end{aligned} \]

Påstanden stemmer. Når \(f\) har vendepunkt i \(x=3\) så er \(f'(1)=f'(5)\).