Skriv inn søketeksten i boksen over

Select a result to preview

Vis løsningsforslag Last ned oppgaver (PDF) Last ned løsningsforslag (PDF)

1T eksamen V2024

Oversikt over eksamensoppgavene

Del 1 — 1 time — uten hjelpemidler

№ Navn Temaer LF
1-1 Trigonometri i rettvinklet trekant trigonometri, bevis ✔︎
1-2 Polynomdivisjon og faktorisering polynomdivisjon, faktorisering, algebra ×
1-3 Matematisk identitet fra arealmodell identiteter, algebra, areal ×
1-4 Gjennomsnittlig vekstfart med program programmering, gjennomsnittlig vekstfart ×
1-5 Andregradsuttrykk og ulikhet fra graf andregradslikninger, funksjoner ×

Del 2 — 4 timer — med hjelpemidler

№ Navn Temaer LF
2-1 Modellering av bagettsalg regresjon, modellering, derivasjon, optimering ×
2-2 Lysbrytning i vann trigonometri, likninger ×
2-3 Trekant med arealsetning og cosinussetning arealsetningen, cosinussetningen, trigonometri ×
2-4 Summer av oddetall og programmering programmering, rekker, argumentasjon ×
2-5 Lufttrykk og kokepunkt for vann potensfunksjon, eksponentiell vekst, modellering ×
2-6 Tangent fra derivertgraf derivasjon, funksjoner ×
2-7 Lukket kurve med tre funksjoner funksjoner, funksjonsdrøfting, argumentasjon ×

Del 1

Oppgave 1-1

Trigonometri i rettvinklet trekant

Rettvinklet trekant

Tom har arbeidet med trekanten ovenfor og påstår at \(\tan u \cdot \tan v = 1\)

Oppgave
  1. Vis at Tom har rett.
  2. Avgjør om påstanden stemmer for alle rettvinklede trekanter med to spisse vinkler \(u\) og \(v\).

Fasit

a) –
b) Påstanden stemmer alltid

Løsningsforslag

a

\[\begin{aligned} \tan u&=\frac{6}{8} \\ \tan v&=\frac{8}{6}\\ \tan u \cdot \tan v&=\frac{6}{8} \cdot \frac{8}{6}=\frac{\cancel{ 6 }}{\cancel{ 8 }} \cdot \frac{\cancel{ 8} }{\cancel{ 6 }}=1 \end{aligned} \]

Tom har rett. \(\underline{\underline{ \tan u \cdot \tan v = 1 }}\)

b

For de to spisse vinklene \(u\) og \(v\) i en rettvinklet så vil de alltid ha «motsatte» hosliggende og mostående kateter. La oss kalle den ene kateten for \(a\) og den andre for \(b\). Da er

\[\tan u =\frac{a}{b} \quad \text{og}\quad \tan v=\frac{b}{a} \]

Hvis vi multipliserer disse må vi alltid få 1.

\[\tan u \cdot \tan v = \frac{a}{b} \cdot \frac{b}{a}= 1 \]

Påstanden stemmer for alle rettvinklede trekanter med to spisse vinkler.

Oppgave 1-2

Polynomdivisjon og faktorisering

Guri har utført to ulike polynomdivisjoner og påstår at begge divisjonene viser at faktoriseringen nedenfor er riktig.

\[2x^3 + 3x^2 - 11x - 6 = (2x^2 + 7x + 3) \cdot (x - 2) \]
Oppgave

Hvilke to polynomdivisjoner kan hun ha utført?

Utfør de to polynomdivisjonene, og forklar at hver av dem viser at faktoriseringen er riktig.

Fasit

Oppgave 1-3

Matematisk identitet fra arealmodell

Rektangel der det grønne området har mål a−b og b

Oppgave

Sett opp en matematisk identitet med utgangspunkt i arealet av det grønne området.

Fasit

Oppgave 1-4

Gjennomsnittlig vekstfart med program

Ada har laget programmet nedenfor.

def f(x):
    return x ** 2 - 3 * x + 7

a = 0
b = 5

v = (f(b) - f(a)) / (b - a)

print(v)
Oppgave

Hvilken verdi skrives ut når Ada kjører programmet, og hva forteller denne verdien?

Fasit

Oppgave 1-5

Andregradsuttrykk og ulikhet fra graf

Figuren viser grafen til en funksjon \(f\).

Graf til f med nullpunkter (−3, 0) og (4, 0) og toppunkt (0, 24)

Oppgave
  1. Bestem \(f(x)\)
  2. Løs ulikheten \(f(x) > 12\)

Fasit

Del 2

Oppgave 2-1

Modellering av bagettsalg

Tabellen nedenfor viser hvor mange bagetter en kantine har solgt hver av de siste sju ukene, og hvor stort overskudd salget har gitt.

Solgte bagetter 100 130 160 175 190 220 235
Overskudd (kroner) 1450 2300 3050 3365 3720 4140 4175
Oppgave
  1. Bruk opplysningene ovenfor til å vise at funksjonen \(O\) gitt ved
    \[O(x) = -0{,}09x^2 + 51{,}04x - 2776{,}98 \]

    er en god modell for hvor stort overskuddet en uke blir når kantinen produserer og selger \(x\) bagetter i løpet av uken.

  2. Hvor mange bagetter må kantinen produsere og selge i løpet av en uke, ifølge modellen \(O\), for at overskuddet skal bli størst mulig? Hvor stort blir dette overskuddet?
  3. Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene \((100, O(100))\) og \((200, O(200))\). Gi en praktisk tolkning av svaret du får.
  4. Bestem den momentane vekstfarten når \(x = 235\). Gi en praktisk tolkning av svaret du får.

Fasit

Oppgave 2-2

Lysbrytning i vann

Når en lysstråle går fra luft til vann, skifter den retning.

På figuren står linjen \(m\) vinkelrett på vannoverflaten og lysstrålen går fra å danne en vinkel \(u\) med \(m\) til å danne en vinkel \(v\) med \(m\).

Når lysstrålen går fra luft til vann, vil

\[\sin u = 1{,}33 \cdot \sin v \]

Lysstråle som brytes fra luft til vann med vinkler u og v

Oppgave
  1. Hvor stor må vinkelen \(u\) være for at vinkelen \(v\) skal bli \(39\degree\)?
  2. Hva vil skje med vinkelen \(v\) dersom vinkelen \(u\) nærmer seg \(90\degree\)?
  3. Kan vinklene \(u\) og \(v\) bli like store?

    Husk å begrunne svarene dine.

Fasit

Oppgave 2-3

Trekant med arealsetning og cosinussetning

Du får vite følgende om en trekant \(ABC\)

  • \(AB\) er 8
  • \(\angle A = 120\degree\)
  • Arealet av trekanten er \(4\sqrt{3}\)
Oppgave

Bestem lengdene av sidene \(AC\) og \(BC\) eksakt.

Fasit

Oppgave 2-4

Summer av oddetall og programmering

I denne oppgaven skal du arbeide med summer av oddetall.

\[S_1 = 1 \]
\[S_2 = 1 + 3 \]
\[S_3 = 1 + 3 + 5 \]
\[S_4 = 1 + 3 + 5 + 7 \]
\[S_5 = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 \]
\[S_6 = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 \]
\[\ldots \]
Oppgave
  1. Lag et program som summerer og skriver ut summene \(S_1\), \(S_2\), \(S_3\) … \(S_{20}\)
  2. Beskriv sammenhengen du oppdager når du ser på summene som er skrevet ut. Bruk figuren nedenfor til å argumentere for at sammenhengen må være riktig.

Ruter med kuler som illustrerer summer av oddetall

Fasit

Oppgave 2-5

Lufttrykk og kokepunkt for vann

Info om lufttrykk

  • Lufttrykk måles ofte i hektopascal (hPa).
  • Jo høyere over havet vi befinner oss, jo lavere er lufttrykket.
  • Lufttrykket ved havets overflate er ca. 1000 hPa.

Når lufttrykket er lavere enn 1000 hPa, vil kokepunktet for vann være lavere enn \(100 \degree\mathrm{C}\). Se tabellen nedenfor.

Lufttrykk (hPa) Kokepunkt for vann (\(\degree\mathrm{C}\))
1000 100
500 81,4
200 60,1
80 41,5
40 29
Oppgave
  1. Bestem en modell \(K\) på formen
    \[K(x) = a \cdot x^b \]

    som tilnærmet viser sammenhengen mellom lufttrykket \(x\) hPa og kokepunktet \(K(x)\) \(\degree\mathrm{C}\).

Ari

Betyr dette at det ikke går an å få egg hardkokte oppe på et høyt fjell? Et egg blir ikke hardkokt dersom temperaturen i vannet er lavere enn \(85 \degree\mathrm{C}\).

Lisa

Det kommer vel an på hvor høyt fjellet er?

Ari

Jeg vil lage en modell som viser hvor høyt lufttrykket er \(x\) kilometer over havets overflate. Jeg har lært at lufttrykket minker med ca. 12 % per km.

Lisa

Jeg har lært at lufttrykket halveres for hver 5,5 km. Jeg vil ta utgangspunkt i dette og lage en modell på samme form som den du lager, Ari.

Oppgave
  1. Lag modellene for Ari og Lisa.
  2. Omtrent hvor høyt over havet er det mulig å få egg hardkokte?

Fasit

Oppgave 2-6

Tangent fra derivertgraf

Graf til den deriverte f′ som er en rett linje i et koordinatsystem

Den rette linjen som er tegnet i koordinatsystemet ovenfor, er den deriverte av en funksjon \(f\).

Punktet \(P(1, 2)\) ligger på grafen til \(f\).

Oppgave

Bestem likningen for tangenten til grafen til \(f\) i punktet \(P\). Husk å argumentere for at svaret ditt er riktig.

Fasit

Oppgave 2-7

Lukket kurve med tre funksjoner

Tre grafer som til sammen danner en lukket kurve med punkter A, B og C

Figuren ovenfor viser tre grafer som til sammen danner en lukket kurve.

  • To av grafene har bunnpunkter som ligger på \(y\)-aksen.
  • Punktet \(A\) og punktet \(B\) har samme \(y\)-koordinat.
Oppgave

Bruk tre ulike funksjoner og lag en tilsvarende figur slik at kravene i begge kulepunktene ovenfor er oppfylt.

Det skal gå klart fram av besvarelsen hvilke funksjonsuttrykk du har brukt.

Husk å forklare hvordan du har tenkt, og argumenter for at løsningen din er riktig.

Fasit