Grønnsaksporsjoner og potensfunksjon
Frisk videregående skole har satt i gang prosjektet «Sunne valg».
Hver uke registrerer elevene hvor mange porsjoner grønnsaker, frukt eller bær de har spist.
Nedenfor ser du noen resultater fra perioden januar–mai.
| Uke | 1 | 5 | 8 | 10 | 12 | 15 | 18 | 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Registrerte porsjoner | 2060 | 5770 | 7795 | 8992 | 10 105 | 11 656 | 13 099 | 14 000 |
- Bestem en modell på formen
\[P(x) = a \cdot x^b \]
som kan brukes for å beskrive sammenhengen mellom ukenummer og antall registrerte porsjoner.
- Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene \((1, P(1))\) og \((20, P(20))\). Gi en praktisk tolkning av svaret.
- Bestem stigningstallet til tangenten til grafen til \(P\) i punktet \((6, P(6))\). Gi en praktisk tolkning av svaret.
a) \(P(x) = 2060 \cdot x^{0{,}64}\)
b) Stigningstall sekant \(\approx 629\) porsjoner/uke
c) Stigningstall tangent i uke 6 \(\approx 692\) porsjoner/uke
a
Vi bruker potensregresjon på dataene:
| Uke | 1 | 5 | 8 | 10 | 12 | 15 | 18 | 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Porsjoner | 2060 | 5770 | 7795 | 8992 | 10 105 | 11 656 | 13 099 | 14 000 |
Regresjonsanalysen gir modellen
Modellen passer svært godt til dataene (\(R^2 \approx 1{,}00\)):

En modell for sammenhengen er \(\underline{\underline{P(x) = 2060 \cdot x^{0{,}64}}}\).
b
Stigningstallet til sekanten gjennom \((1, P(1))\) og \((20, P(20))\):
Stigningstallet er omtrent \(\underline{\underline{629 \text{ porsjoner per uke}}}\).
Det betyr at antall registrerte porsjoner økte i gjennomsnitt med ca. 629 per uke i perioden fra uke 1 til uke 20.
c
Stigningstallet til tangenten i \((6, P(6))\) er den deriverte \(P'(6)\):
Stigningstallet til tangenten i uke 6 er omtrent \(\underline{\underline{692 \text{ porsjoner per uke}}}\).
Det betyr at antallet registrerte porsjoner økte med ca. 692 per uke akkurat i uke 6 (øyeblikkelig endringsrate). Dette er noe høyere enn det gjennomsnittlige stigningstallet for hele perioden.