Vis løsningsforslag Last ned oppgaver (PDF) Last ned løsningsforslag (PDF)

1P eksamen H2025

Oversikt

Del 1 — 2 timer — uten hjelpemidler

Oppgave Navn Temaer Løsningsforslag
1-1 Busstur Mandal til Oslo tallregning ✔︎
1-2 Deksel og merverdiavgift prosentregning ✔︎
1-3 Støvpartikkel i standardform standardform, store tall ✔︎
1-4 Pyramide med proporsjonal høyde geometri, proporsjonalitet ✔︎
1-5 Lønn og timelønn fra grafer lineær vekst, tolke grafer, likningssystem ✔︎
1-6 Femkanttall og programmering figurtall, programmering ✔︎
1-6 30-dagersbillett og pris per tur omvendt proporsjonalitet, grafisk framstilling ✔︎

Del 2 — 3 timer — med hjelpemidler

Oppgave Navn Temaer Løsningsforslag
2-1 Fiskelengde og potensfunksjonsmodell potensfunksjon, regresjon, stigningstall ✔︎
2-2 Grafer og fire situasjoner funksjoner, tolke grafer, eksponentiell vekst, omvendt proporsjonalitet ✔︎
2-3 Betalingsanmerkninger og gjennomsnitt statistikk, gjennomsnitt, prosentregning ✔︎
2-4 Eplekjøp i USA med valuta og enheter tallregning, prosentregning ✔︎
2-5 Aksje ned og opp igjen prosentregning, prosentvis endring ✔︎
2-6 Breddegrader og jordomkrets geometri, tallregning ✔︎
2-7 Blomsterbed med halvsirkel geometri, funksjoner, areal ✔︎

Del 1

Oppgave 1-1

Busstur Mandal til Oslo

Sofie tok buss fra Mandal til Oslo. Bussen holdt en gjennomsnittsfart på 80 km/h og brukte 4 timer og 30 minutter på strekningen.

Oppgave

Hvor lang er denne strekningen?

Fasit

360km

Løsningsforslag

Sofie brukte 4 timer og 30 minutter = 4,5timer.

s=vt=804,5=360

Strekningen er 360km.

Oppgave 1-2

Deksel og merverdiavgift

Lukas har kjøpt et deksel til mobilen. Dekselet kostet 200 kroner inkludert merverdiavgift. Merverdiavgiften er 25 %.

Oppgave

Hvor mye betalte Lukas i merverdiavgift?

Fasit

40kr

Løsningsforslag

Prisen på 200 kroner inkluderer merverdiavgiften. Prisen uten avgift finner vi slik:

2001,25=160kr

Merverdiavgiften er da:

200160=40

Lukas betalte 40kr i merverdiavgift.

Oppgave 1-3

Støvpartikkel i standardform

En støvpartikkel veier omtrent 0,000000005 gram.

Oppgave

Hvor mange støvpartikler er det i 20 gram støv?

Fasit

4109 partikler

Løsningsforslag

En støvpartikkel veier 0,000000005g=5109g.

Antall=205109=21015109=25101109=2051109=4109

Det er 4109 støvpartikler i 20 gram støv (4 milliarder partikler).

Oppgave 1-4

Pyramide med proporsjonal høyde

Volumet av en pyramide er gitt ved

V=13Gh

der G er arealet av grunnflaten, og h er høyden.

Ole arbeider med pyramider der

  • grunnflaten er et kvadrat
  • høyden er lik sidekantene i kvadratet

En av pyramidene har et volum på 9 dm3.

Pyramide

Oppgave
  1. Hvor høy er denne pyramiden?

Ole påstår at høyde og volum er proporsjonale størrelser for pyramidene han arbeider med.

Oppgave
  1. Avgjør om påstanden er riktig. Husk å begrunne svaret ditt.

Fasit

a) h=3dm
b) Nei – V=h3/3, ikke proporsjonalt

Løsningsforslag

1-4a

Grunnflaten er et kvadrat med side s, og høyden er h=s.

V=13Gh=13s2s=s33

Setter inn V=9dm3:

s33=9s3=27s=3

Siden høyden er lik sidekanten, er h=s=3.

Pyramiden er 3dm høy.

1-4b

For at høyde og volum skal være proporsjonale, må forholdet V/h være konstant.

Uttrykket for volum er V=h33, så

Vh=h3/3h=h23

Dette avhenger av h og er ikke konstant. Vi kan verifisere med noen verdier:

h (dm) V=h3/3 (dm³) V/h
1 0,33 0,33
2 2,67 1,33
3 9,00 3,00

Påstanden er feil. Høyde og volum er ikke proporsjonale fordi forholdet V/h ikke er konstant.

Oppgave 1-5

Lønn og timelønn fra grafer

Lønn og timer for Nora og Nils

Den grønne grafen i koordinatsystemet ovenfor viser sammenhengen mellom antall timer Nora arbeider, og lønnen hun får.

Den blå grafen viser sammenhengen mellom antall timer Nils arbeider, og lønnen han får.

Oppgave
  1. Bestem timelønnen til Nora og timelønnen til Nils.

En uke arbeidet Nora og Nils like mange timer. Nora tjente 720 kroner mer enn Nils.

Oppgave
  1. Hvor mange timer arbeidet hver av dem denne uken?

Fasit

a) Nora: 200kr/t, Nils: 180kr/t
b) 36timer

Løsningsforslag

1-5a

Fra grafen leser vi av stigningstallet til hver linje. Begge linjer går gjennom origo.

Den grønne linjen (Nora) går gjennom punktet (10,2000):

Timelønnen til Nora=200010=200kr/t

Den blå linjen (Nils) går gjennom punktet (10,1800):

Timelønnen til Nils=180010=180kr/t

Noras timelønn er 200kr/t og Nils' timelønn er 180kr/t.

1-5b

La t være antall timer de arbeidet. Da tjente Nora 200t kroner og Nils 180t kroner.

200t180t=72020t=720t=36

De arbeidet 36timer hver.

Oppgave 1-6

Femkanttall og programmering

De 4 første femkanttallene

Siri arbeider med femkanttall. Hun har oppdaget en sammenheng og laget programmet nedenfor.

tall = 1
differanse = 4

while tall <= 60:
	print(tall)
	tall = tall + differanse
	differanse = differanse + 3
Oppgave

Hvilke tall vil bli skrevet ut når programmet kjøres? Gjør rede for sammenhengen Siri har oppdaget.

Fasit

Løsningsforslag

Variabelen tall inneholder antall sirkler i et femkanttall slik tall utvikler seg slik tabellen viser.

n tall differanse
1 1 4
2 5 7
3 12 10
4 22 13
5 35 16
6 51 19
7 70 22

Tallene 1, 5, 12, 22, 35, 51 og 70 skrives ut av programmet.

Siri har oppdaget at antallet nye sirkler i femkanttalene (de som er tegnet oppe mot høyre i figuren) øker med 3 for hvert femkanttall.

Oppgave 1-6

30-dagersbillett og pris per tur

I en by koster det 1200 kroner for en 30-dagersbillett med buss. Du kan ta bussen så mange ganger du ønsker i denne perioden.

Siri har kjøpt en 30-dagersbillett og lurer på hva prisen per busstur blir dersom hun bruker billetten 4, 8, 20 eller 30 ganger.

Oppgave
  1. Skriv av tabellen nedenfor og fyll inn tallene som mangler.
    Antall bussturer 4 8 20 30
    Pris per busstur

    b) Tegn en graf som viser sammenhengen mellom antall bussturer og prisen per busstur.

En enkeltbillett med buss koster 80 kroner.

Oppgave
  1. Vis grafisk hvor mange ganger Siri må ta bussen for at det skal lønne seg å kjøpe en 30-dagersbillett i stedet for enkeltbilletter.

Fasit

a) 300, 150, 60, 40 kr/tur
b) Graf av f(x)=1200/x
c) 16 turer

Løsningsforslag

1-6a

Prisen per busstur er 1200x der x er antall turer.

Antall bussturer 4 8 20 30
Pris per busstur 300kr 150kr 60kr 40kr

1-6b

Grafen nedenfor viser sammenhengen mellom antall bussturer og prisen per busstur. Funksjonen er f(x)=1200x.

Graf: pris per tur

1-6c

En enkeltbillett koster 80 kroner. Vi tegner en horisontal linje ved y=80 i samme koordinatsystem og finner skjæringen med f, se punkt P i skjermbildet.

Månedskortet koster altså 80 kr per tur dersom man tar 15 turer.

Det lønner seg å kjøpe 30-dagersbillett dersom Siri tar bussen 16ganger eller mer.

Del 2

Oppgave 2-1

Fiskelengde og potensfunksjonsmodell

Tabellen nedenfor viser sammenhengen mellom lengde og vekt for en type fisk.

Lengde (cm) 50 70 80 100 120 130
Vekt (gram) 1190 3320 5070 9610 16 080 21 590

Sammenhengen kan beskrives med en modell gitt på formen

F(x)=axb

der F(x) gram er vekten til en fisk som er x centimeter lang.

Oppgave
  1. Bruk opplysningene i tabellen til å bestemme tallene a og b. Tegn grafen til F.
  2. Hvor lang er en fisk som veier 11,5 kg ifølge modellen?
  3. Bestem stigningstallet til den rette linjen som går gjennom punktene (75, F(75)) og (95, F(95)). Gi en praktisk tolkning av svaret.
  4. Hvor mange prosent vil vekten av en fisk øke med dersom lengden øker med 20 % ifølge modellen?

Fasit

a) a0,00966, b3,00
b) 106cm
c) 210g/cm
d) 72,8%

Løsningsforslag

KI-løsning

Denne løsningen er skrevet av KI. Løsningen ser riktig ut, men jeg har lyst til å endre på fremgangsmåten slik at det passer bedre med hvordan vi vanligvis løser slike oppgaver i norsk videregående skole.

2-1a

Vi bruker potensregresjon for å finne a og b i F(x)=axb.

Regresjon i GeoGebra gir:

a0,00966ogb3,00

Modellen er dermed tilnærmet

F(x)0,00966x3

Graf for F(x)

2-1b

Vi løser likningen F(x)=11500:

0,00966x3=11500

GeoGebra CAS løsning for oppgave 2-1b

Ifølge modellen er en fisk som veier 11,5kg omtrent 106cm lang.

2-1c

Vi beregner F(75) og F(95):

F(75)=0,009667534075gF(95)=0,009669538282g

Stigningstallet til linjen gjennom (75, F(75)) og (95, F(95)):

a=F(95)F(75)9575=8282407520210

Stigningstallet er 210g/cm.

Dette betyr at for fisk med lengde mellom 75 og 95 cm vil vekten øke med cirka 210 gram for hver ekstra centimeter.

2-1d

Dersom lengden øker med 20 %, blir den nye lengden 1,2x. Da blir den nye vekten:

F(1,2x)=0,00966(1,2x)3=0,009661,23x3=1,23F(x)1,23=1,728

Prosentvis økning: (1,7281)100%=72,8%

Vekten vil øke med 72,8% dersom lengden øker med 20 %.

Oppgave 2-2

Grafer og fire situasjoner

En elev har beskrevet fire situasjoner og tegnet ni grafer. Se nedenfor.

Situasjon A

En dyrebestand avtar med en fast prosent hvert år.

Situasjon B

Noen personer vil leie en badstue til en fast pris og fordele kostnadene likt. Jo flere som blir med, jo lavere blir prisen per person.

Situasjon C

En fuglebestand økte tilnærmet eksponentielt i en periode. Deretter økte bestanden lineært, før den stabiliserte seg på et nivå.

Situasjon D

Tabellen nedenfor viser priser for å sende pakker i Norge.

Vekt Pris
0–5 kg 73 kroner
5–10 kg 135 kroner
10–25 kg 240 kroner
Oppgave

Hvilken graf beskriver situasjon A?

Hvilken graf beskriver situasjon B?

Hvilken graf beskriver situasjon C?

Hvilken graf beskriver situasjon D?

Husk å begrunne svarene dine.

Ni grafer

Fasit

A → graf 4, B → graf 8, C → graf 2, D → graf 3

Løsningsforslag

Vi analyserer hver situasjon og finner den grafen som passer best:

Situasjon A – Dyrebestand som avtar med fast prosent per år er eksponentiell nedgang. Det gir en jevnt avtagende kurve som flater ut mot x-aksen. Dette passer til graf 4.

Situasjon B – Kostnad per person ved leie av badstue er omvendt proporsjonal: Pris=kantall. For få deltakere er prisen svært høy, og den faller bratt. Dette passer til graf 8 (starter svært høyt og avtar raskt).

Situasjon C – Fuglebestand som øker eksponentielt, deretter lineært og deretter stabiliserer seg. Det gir en kurve med tre faser: først akselererende vekst, så tilnærmet rett linje, så flat. Dette passer til graf 2 (S-formet kurve).

Situasjon D – Pakkepriser med tre vektintervaller gir en trappetrinnsfunksjon – konstant verdi i hvert intervall. Dette passer til graf 3.

Svar: A → graf 4, B → graf 8, C → graf 2, D → graf 3.

Oppgave 2-3

Betalingsanmerkninger og gjennomsnitt

Teksten nedenfor er hentet fra nrk.no.


PERSONLIG ØKONOMI

Nordmenns beløp i utestående betalingsanmerkninger har økt med rett over 7 prosent sammenlignet med samme tidspunkt i fjor.

Nå skylder 229 963 nordmenn 57 milliarder kroner i betalingsanmerkninger, skriver Experian i en pressemelding.

Antallet personer som skylder penger, er om lag det samme som i fjor, og utgjør 4,8 prosent av landets befolkning over 18 år. Men hver av disse skylder altså litt mer i gjennomsnitt.

14. april 2025 kl. 13:48


Oppgave
  1. Hvor mye skylder hver person som har utestående betalingsanmerkninger, i gjennomsnitt?
  2. Omtrent hvor mange personer i Norge er over 18 år?

Fasit

a) 248000kr
b) 4,8millioner

Løsningsforslag

2-3a

Gjennomsnitt=57000000000229963247866248000

Hver person skylder i gjennomsnitt omtrent 248000kr.

2-3b

229 963 personer utgjør 4,8 % av befolkningen over 18 år. La N være antall personer over 18 år:

0,048N=229963N=2299630,0484791000

Omtrent 4,8millioner nordmenn er over 18 år.

Oppgave 2-4

Eplekjøp i USA med valuta og enheter

Synnøve er på ferie i USA. En dag går hun innom en butikk for å kjøpe epler. Hun betaler 4,18 amerikanske dollar for en pose med 3 pund epler.

  • Pund (lb) er en måleenhet for masse som er vanlig å bruke i USA. 1 lb0,454 kg
  • Sist Synnøve sjekket valutakursen, tilsvarte 1 amerikansk dollar 10,16 norske kroner.
Oppgave

Hvor mange norske kroner kostet ett kilogram epler?

Fasit

31kr/kg

Løsningsforslag

Synnøve kjøper 3 pund epler for 4,18 dollar. Vi regner om til norske kroner per kilogram:

Omregner fra pund til kilo:

3lb=30,454kg=1,362kg

Pris per kilogram i dollar:

4,18USD1,362kg3,07USD/kg

Omregner til norske kroner:

3,0710,1631,2

Ett kilogram epler kostet omtrent 31kr/kg.

Oppgave 2-5

Aksje ned og opp igjen

Verdien av en aksje har gått ned med 23 %.

Oppgave

Hvor mange prosent må verdien øke med for at aksjen skal ha samme verdi som før nedgangen?

Fasit

29,9%

Løsningsforslag

La den opprinnelige verdien av aksjen være 1. Etter at den gikk ned 23 %, er verdien:

10,23=0,77

For å komme tilbake til verdien 1 igjen, må vi gange med 10,77:

10,77=100771,2987

Prosentvis økning som kreves:

10,771=0,230,77=23770,298729,9%

Verdien må øke med omtrent 29,9%.

OBS!

Det er ikke nok med 23 % oppgang, fordi 23 % beregnes av en lavere verdi etter nedgangen. Det kreves en litt større prosentvis økning for å veie opp for tapet.

Oppgave 2-6

Breddegrader og jordomkrets

Jordklode med breddegrader

Breddegrader angir hvor langt nord eller sør et sted ligger i forhold til ekvator.

Ekvator ligger på 0°. Nordpolen ligger på 90° nordlig bredde, og Sydpolen ligger på 90° sørlig bredde. Det er altså 180° mellom Nord- og Sydpolen.

En breddegrad er delt inn i 60 bueminutter. Avstanden mellom hvert bueminutt tilsvarer omtrent en nautisk mil. En nautisk mil er 1852 meter.

Oppgave
  1. Vis at avstanden mellom hver breddegrad er omtrent 111,12 km.
  2. Bruk svaret fra oppgave a) til å bestemme en tilnærmet verdi for omkretsen av jorden.

Oslo ligger på breddegrad 59,9°, og Trondheim ligger på breddegrad 63,4°. De to byene ligger omtrent på samme lengdegrad.

Oppgave
  1. Hvor stor prosentandel utgjør avstanden mellom Oslo og Trondheim av hele omkretsen av jorden?

Fasit

a) 111,12km
b) 40000km
c) 0,97%

Løsningsforslag

2-6a

Én breddegrad er delt i 60 bueminutter, og hvert bueminutt tilsvarer én nautisk mil = 1852 m.

601852m=111120m=111,12km

Avstanden mellom hver breddegrad er 111,12km.

2-6b

En hel omdreining er 360°:

Omkrets=360111,12km=40003km

Jordens omkrets er omtrent 40000km.

2-6c

Breddegradsforskjellen mellom Oslo og Trondheim:

63,4°59,9°=3,5°

Avstand:

3,5111,12388,9km

Prosentandel av jordens omkrets:

388,940003100%0,97%

Avstanden mellom Oslo og Trondheim utgjør omtrent 0,97% av jordens omkrets.

Oppgave 2-7

Blomsterbed med halvsirkel

Selma og Sofie vil lage et blomsterbed med gjerde rundt. Blomsterbedet skal ha form som et rektangel med en halvsirkel i enden. Se skissen.

Formler for omkrets og areal av en sirkel:

O=2πrA=πr2

Blomsterbed skisse

Oppgave
  1. Forklar at omkretsen av blomsterbedet kan skrives som

    O=2y+x+πx2

Jentene har kjøpt inn materialer slik at de kan lage et gjerde som er 12 meter.

Selma foreslår at x skal være 1 meter.

Oppgave
  1. Vis at da må y være ca. 4,7 meter.
  2. Hvor stort blir arealet av blomsterbedet dersom x=1 og y=4,7?

Sofie vil lage en systematisk oversikt som viser arealet av ulike blomsterbed de kan lage når gjerdet skal være 12 meter.

Oppgave
  1. Lag en slik oversikt for Sofie.

Selma lurer på om de kan tegne en graf som de kan bruke for å finne den verdien av x som vil gi størst mulig areal når gjerdet skal være 12 meter. Hun prøver å sette opp et funksjonsuttrykk hun kan bruke.

Oppgave
  1. Sett opp et funksjonsuttrykk for Selma. Tegn grafen og bestem det størst mulige arealet.

Fasit

a) Vis
b) y4,7m
c) A5,1m2
d) Oversiktstabell
e) Amax10,1m2 ved x3,36m

Løsningsforslag

KI-løsning

Denne løsningen er skrevet av KI. Løsningen ser riktig ut, men jeg har lyst til å endre på fremgangsmåten slik at det passer bedre med hvordan vi vanligvis løser slike oppgaver i norsk videregående skole.

2-7a

Blomsterbedet har to sider av lengde y (de to langsidene), én rett ende med lengde x, og én halvsirkel med diameter x (radius r=x/2).

De tre rette sidene vil ha lengde y+x+y.

Halvsirkelen har omkretsen til en halvsirkel med radius x2. Omkretsen til en hel sirkel er 2πr, og da blir omkretsen til en halvsirkel πr. Lengden av vår halvsirkel er

πr=πx2=πx2

Dermed er den totale omkretsen:

O=y+x+y+πx2=2y+x+πx2

2-7b

Setter inn x=1 og O=12:

12=2y+1+π122y=121π2=11π2111,571=9,429y4,714,7

Når x=1, er y4,7m.

2-7c

Arealet består av et rektangel og en halvsirkel:

A=xy+πr22=14,7+π(0,5)22=4,7+π84,7+0,39=5,09

Arealet er omtrent 5,1m2.

2-7d

Fra O=12 får vi y=12x(1+π2)2.

Arealet er A=xy+πx28.

x (m) y (m) A (m²)
0,5 5,36 2,78
1,0 4,71 5,11
1,5 4,07 6,99
2,0 3,43 8,43
2,5 2,79 9,42
3,0 2,14 9,97
3,5 1,50 10,06
4,0 0,86 9,72

Tabellen viser at størst areal oppnås et sted mellom x=3 og x=4.

2-7e

Fra O=12 uttrykker vi y som funksjon av x:

y=12x(1+π2)2

Setter inn i arealformelen og forenkler:

A(x)=xy+πx28=6xx24+π8

Vi tegner grafen til A(x) i GeoGebra og leser av toppunktet:

![Graf av $A(x) = 6x - x^2 \cdot \frac

Fra grafen leser vi at toppunktet er (3,36, 10,08), altså x3,36m og A10,1m2.

Tilhørende y:

y=123,36(1+π2)21,68m

Det største arealet er 10,1m2, og det oppnås når x3,36m.