2P eksamen V2023
Oversikt
Del 1 — 1 time — uten hjelpemidler
| Oppgave | Navn | Temaer | Løsningsforslag |
|---|---|---|---|
| 1-1 | Prisindeks og brødpris | prisindeks, prosentregning, argumentasjon | ❌ |
| 1-2 | Likebeinte og formlike trekanter | geometri, argumentasjon | ✔︎ |
| 1-3 | Nominell lønn og reallønn | økonomi, prosentregning | ❌ |
| 1-4 | Likninger og ulikheter fra grafer | funksjoner, grafisk framstilling, likninger | ✔︎ |
Del 2 — 4 timer — med hjelpemidler
| Oppgave | Navn | Temaer | Løsningsforslag |
|---|---|---|---|
| 2-1 | Pris på T-skjorte og bukse | likningssystem | ❌ |
| 2-2 | Kaffekoppers gjennomsnitt med ukjent | statistikk, gjennomsnitt | ✔︎ |
| 2-3 | Prisvekst og prisfall sammenligning | prosentregning, vekstfaktor, geometrisk vekst | ✔︎ |
| 2-4 | Sykkelhjelm og datapresentasjon | statistikk, prosentregning, diagrammer, presentasjon av data | ✔︎ |
| 2-5 | Lønnsnivå og sentralmål | statistikk, gjennomsnitt, median, sentralmål, grupperte data | ✔︎ |
| 2-6 | Parkeringsplass og prosentendring | areal, prosentregning, argumentasjon | ❌ |
| 2-7 | Sofies lån og nedbetalingsprogram | lån, programmering | ❌ |
Del 1
Oppgave 1-1
Prisindeks og brødpris
Tabellen nedenfor viser prisindeksen for brød i perioden 2015–2021.
| År | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prisindeks for brød | 100,0 | 102,5 | 104,5 | 107,3 | 109,2 | 111,8 | 113,3 |
- Hvor mange prosent steg prisen for brød med fra 2015 til 2021?
Prisen for ett bestemt brød steg fra 40 kroner i 2017 til 42 kroner i 2019.
- Gjør beregninger og finn ut om prisen for dette brødet steg mer enn prisindeksen for brød.
Fasit
Oppgave 1-2
Likebeinte og formlike trekanter
Du får vite følgende om
er likebeint er formlik med- Arealet av
er fire ganger så stort som arealet av
Lag en skisse som viser hvordan trekantene kan se ut. Argumenter for at skissen er riktig.
Fasit

Løsningsforslag
Hvis arealet av
En enkel type likebeint trekant er rettvinklet med to like lange kateter. Da er det enkelt å lage trekantene formlike også. Se skissen under.

Oppgave 1-3
Nominell lønn og reallønn
Truls og Thea diskuterer økonomi.
I løpet av de seks siste årene har lønnen min økt med 16 %. Er ikke det bra?
Er det den nominelle lønnen eller reallønnen du mener?
Hva mener du? Hva er reallønn?
Hjelp Thea med å svare Truls og forklare hva han må ta hensyn til når han vurderer om han skal være fornøyd med hvor mye lønnen har økt.
Fasit
Oppgave 1-4
Likninger og ulikheter fra grafer
I koordinatsystemet nedenfor ser du grafene til tre funksjoner

- Bruk en eller flere av funksjonene til å lage en likning som har to løsninger. Bruk den grafiske framstillingen til å løse likningen.
- Bruk en eller flere av funksjonene til å lage en ulikhet som bare har positive løsninger. Bruk den grafiske framstillingen til å løse ulikheten.
Husk å argumentere for at løsningene dine er riktige.
Fasit
a) –
b) –
Løsningsforslag
a
Jeg prøver først å kjenne igjen funksjonsuttrykkene og matche dem med grafene.
- Jeg vet at rette linjer har funksjonsuttrykk
. Den grønne linja passer med siden stigningstallet er positivt. - Den blå linja passer med
siden stigningstallet er negativt. er en andregradsfunksjon.
For å få to løsninger så kan vi for eksempel sette opp likningen
b
Vi ser at
Del 2
Oppgave 2-1
Oppgave 2-2
Kaffekoppers gjennomsnitt med ukjent
En morgen spør Tore 12 kolleger om hvor mange kopper kaffe de drakk dagen før. Resultatene ser du nedenfor. Dessverre har Tore sølt kaffe på arket sitt, men han antar at gjennomsnittet er mer enn fire.

Gjør beregninger og kommenter antakelsen til Tore.
Fasit
Det skjulte tallet er 2, og gjennomsnittet er nøyaktig 4 – Tores antakelse stemmer ikke.
Løsningsforslag
Tore spurte 12 kolleger. De synlige verdiene fra arket er:
Summen av de 11 kjente verdiene er
For at gjennomsnittet skal være nøyaktig 4 med 12 verdier, må totalsummen være
Med det skjulte tallet lik 2 blir gjennomsnittet
For at gjennomsnittet skal være mer enn 4, måtte det skjulte tallet ha vært minst 3.
Tores antakelse stemmer ikke. Gjennomsnittet er
Oppgave 2-3
Prisvekst og prisfall sammenligning
Malin og Gunnvor arbeider med en oppgave. De har fått opplysningene nedenfor.
- I mai kostet to varer, A og B, like mye.
- Prisen for vare A har økt med 7 % hver måned siden januar, og vi antar at den vil fortsette å øke med 7 % hver måned framover.
- Prisen for vare B har gått ned med 7 % hver måned siden januar, og vi antar at den vil fortsette å gå ned med 7 % hver måned framover.
Malin påstår at dette betyr at vare A vil koste det samme om tre måneder som vare B kostet for tre måneder siden. Gunnvor er ikke enig.
Gjør beregninger og undersøk om Malins påstand er riktig.
Fasit
Malins påstand er feil. Vare A i august:
Løsningsforslag
La prisen for begge varer i mai være
Vare A i august (tre måneder etter mai):
Vare B i februar (tre måneder før mai): vi går tre måneder bakover fra mai. Siden B synker med 7 % per måned, betyr å gå bakover i tid at vi deler på
Vi sammenligner:
Disse er ikke like:
Malins påstand er
Oppgave 2-4
Sykkelhjelm og datapresentasjon
Hver morgen venter Madelen noen minutter på skolebussen. En uke undersøkte hun hvor mange syklister som brukte sykkelhjelm. Resultatene ser du i tabellen nedenfor.
| Ukedag | Syklister | Syklister med hjelm |
|---|---|---|
| Mandag | 10 | 7 |
| Tirsdag | 15 | 9 |
| Onsdag | 11 | 6 |
| Torsdag | 12 | 7 |
| Fredag | 15 | 12 |
Madelen skal fortelle klassen sin om resultatene fra undersøkelsen.
Gjør beregninger og vis Madelen hvordan hun kan presentere datamaterialet. Presentasjonen skal inneholde både beregninger og diagrammer.
Fasit
Totalt 41 av 63 brukte hjelm (65,1 %). Daglig: man 70 %, tir 60 %, ons 54,5 %, tor 58,3 %, fre 80 %.
Løsningsforslag
Vi beregner andelen syklister med hjelm for hver ukedag og totalt:
| Ukedag | Syklister | Med hjelm | Andel med hjelm |
|---|---|---|---|
| Mandag | 10 | 7 | 70,0 % |
| Tirsdag | 15 | 9 | 60,0 % |
| Onsdag | 11 | 6 | 54,5 % |
| Torsdag | 12 | 7 | 58,3 % |
| Fredag | 15 | 12 | 80,0 % |
| Totalt | 63 | 41 | 65,1 % |
Totalt brukte 41 av 63 syklister hjelm, noe som tilsvarer ca. 65 %.
Andelen er høyest på fredag (80 %) og lavest på onsdag (54,5 %).
Mulige diagramtyper for presentasjonen:
- Et søylediagram der x-aksen viser ukedag og y-aksen viser andelen med hjelm (i prosent) sammenligner de ulike dagene godt.
- Et sektordiagram (kakediagram) kan vise andelen med og uten hjelm totalt for hele uken (65 % med hjelm, 35 % uten).
Oppgave 2-5
Lønnsnivå og sentralmål
En bedrift vil gi ut en brosjyre som blant annet skal vise lønnsnivået til de ansatte. Nedenfor ser du en oversikt som viser årslønnen til de ansatte i bedriften.
| Årslønn (i tusen kroner) | Frekvens |
|---|---|
| 8 | |
| 42 | |
| 40 | |
| 20 | |
| 15 | |
| 3 | |
| 2 | |
| 1 | |
| 15 |
Ledelsen diskuterer hvilket sentralmål som er best egnet til å beskrive bedriftens lønnsnivå.
- Gjør nødvendige forutsetninger og bestem gjennomsnittet og medianen for datamaterialet.
- Argumenter for hvilket sentralmål du mener er best egnet til å beskrive bedriftens lønnsnivå.
Fasit
a) Gjennomsnitt
b) Medianen er mest egnet (gjennomsnittet trekkes opp av noen svært høye lønninger).
Løsningsforslag
2-5a
Vi regner med at alle i hvert intervall tjener midtpunktet i intervallet (midtpunktmetoden).
| Intervall (tusen kr) | Midtpunkt | Frekvens | Midtpunkt × frekvens |
|---|---|---|---|
| 300 | 8 | 2 400 | |
| 400 | 42 | 16 800 | |
| 475 | 40 | 19 000 | |
| 525 | 20 | 10 500 | |
| 575 | 15 | 8 625 | |
| 625 | 3 | 1 875 | |
| 700 | 2 | 1 400 | |
| 875 | 1 | 875 | |
| 1 500 | 15 | 22 500 | |
| Totalt | 146 | 83 975 |
Gjennomsnittslønnen er omtrent
Medianen er den midterste verdien. Med 146 ansatte er medianen mellom den 73. og 74. verdien. Kumulativ telling:
- Etter
: 8 ansatte totalt - Etter
: 50 ansatte totalt - Etter
: 90 ansatte totalt ← her ligger den 73. og 74. verdien
Vi interpolerer i intervallet
Medianlønnen er omtrent
2-5b
Bedriften har 15 ansatte med årslønn mellom 1 000 000 og 2 000 000 kr. Disse trekker gjennomsnittet kraftig opp, til 575 000 kr, mens de fleste ansatte tjener i området 350 000–500 000 kr.
Medianen på 479 000 kr påvirkes ikke av de høye lønningene, og gir et mer representativt bilde av hva en typisk ansatt tjener.
Medianen er det mest egnede sentralmålet for å beskrive bedriftens lønnsnivå.
Oppgave 2-6
Parkeringsplass og prosentendring
En parkeringsplass har form som et rektangel. Parkeringsplassen skal endres. Bredden skal minskes med en gitt prosentandel, og lengden skal økes med den samme prosentandelen.
Avgjør hvilken av de tre påstandene nedenfor som er riktig. Husk å argumentere for hvorfor du mener påstanden er riktig.
- Arealet av den nye parkeringsplassen vil bli mindre.
- Arealet av den nye parkeringsplassen vil bli større.
- Arealet av den nye parkeringsplassen kan bli større eller mindre. Det kommer an på hvilken prosentandel vi bruker.
Fasit
Oppgave 2-7
Sofies lån og nedbetalingsprogram
Sofie har tatt opp et forbrukslån på 100 000 kroner. Rentefoten er 2 % per måned. Hun skal betale ned på lånet hver måned, og terminbeløpet skal være 6378 kroner.
Sofie vil ha en nedbetalingsplan for lånet og har laget programmet nedenfor.
123456789101112131415161718192021# Definerer variabler
restlån = 100000
terminbeløp = 6378
rentefot = 2
# Overskrifter
print("Måned Terminbeløp Renter Avdrag Restlån")
for måned in range(1, 5):
renter = 0
avdrag = 0
restlån = 0
# Skriver ut i fem kolonner ved å bruke tabulatorer sep = "\t\t"
# Runder av beløpene til to desimaler ved å bruke round
print(måned,
round(terminbeløp, 2),
round(renter, 2),
round(avdrag, 2),
round(restlån, 2), sep = "\t\t")
Nedenfor ser du resultatet hun får når hun kjører programmet.
| Måned | Terminbeløp | Renter | Avdrag | Restlån |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 6378 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 6378 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 6378 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | 6378 | 0 | 0 | 0 |
- Du skal hjelpe Sofie med å endre programmet. Sett inn formler i stedet for tallet null i linje 12, 13 og 14, og gjør endringer slik at hele den riktige nedbetalingsplanen skrives ut.
- Hvor mange måneder vil det ta før lånet er betalt ned?
